Три коррекционные школы Нижегородской области оснащены новым оборудованием

Образовательные организации модернизированы в рамках нацпроекта «Образование».

1 сентября 2022 года открыли свои двери и получили статус «Доброшкола» новые мастерские и кабинеты с современным высокотехнологичным оборудованием в трех коррекционных учреждениях министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области. Модернизация образовательных организаций выполнена в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

В 2022 году в нацпроекте приняли участие ГКОУ «Починковская коррекционная школа-интернат»,  МКОУ «Школа-интернат № 9 г. Городца», ГКОУ «Большемурашкинская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей».  На ремонт и оснащение школ было выделено около 28 миллионов рублей из федерального и областного бюджетов.

«Дизайны всех помещений, оборудование и мебель – все подобрано и сделано с учетом особенностей обучающихся детей, с целью повышения качества образования и самореализации ребят с особыми образовательными потребностями, коррекции нарушений у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обновление и установка высокотехнологичного оборудования в кабинетах технологии  внесет вклад в социализацию и профориентацию детей с ОВЗ. Кроме того, разработаны новые обучающие программы, которые позволят повысить качество образовательного процесса, педагоги прошли повышение квалификации», – прокомментировала событие министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова.

В школах оборудованы кабинеты для реализации предметной области «Технология»; психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе «ресурсных зон»; организации мероприятий психолого-педагогической направленности; организации общего и дополнительного образования (ЛФК, декоративно-прикладное искусство и др.).

В целом созданы оптимальные условия и поставлено высокотехнологичное оборудование, обеспечивающие социализацию и проведение профориентационной работы для последующего получения выпускниками профессионального образования по востребованным на региональном рынке труда профессиям. Педагогами разработаны программы трудового и профессионально-трудового обучения с учетом востребованных на региональном рынке труда профессий: рабочий по обслуживанию зданий, поварское дело, швейное дело.