Нижегородская Школа-интернат №39 отметила 110-летний юбилей
16 февраля 2023 года в Государственном казенном общеобразовательном учреждении «Школа-интернат № 39» состоялось торжественное мероприятие, посвященное 110-летнему юбилею школы. Праздник прошел в актовом зале образовательного учреждения в форме театрализованного представления.
«Это большое событие не только в коррекционной педагогике региона, но и в истории всей российской дефектологии. Учрежденная в 1913 году, школа стала первым в Нижегородской области и третьим в России учреждением по обучению и воспитанию детей с интеллектуальными нарушениями. Успехи и достижения коллектива Школы можно перечислять долго. Поздравляю с юбилеем!», – сказала министр образования и науки Нижегородской области Ольга Петрова.
Как рассказала министр, благодаря реализации в образовательном учреждении госпрограммы «Доступная среда», маломобильные дети-инвалиды могут обучаться в классах вместе со сверстниками. На базе школы совместно с Нижегородским институтом развития образования ежегодно проводятся областные и городские семинары, научно-практические конференции по обучению детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии, а также расстройствами аутистического спектра. При содействии Приволжского медицинского исследовательского университета школа принимает участие в федеральном проекте «Приоритет 2030».
«Школа имеет славную историю, поддерживает и развивает принципы образования и воспитания детей с особенностями в развитии, заложенные отцом коррекционной педагогики Львом Семеновичем Выготским. Используя методы комплексной медико-психолого-педагогической коррекции, педагоги прививают обучающимся трудовые навыки, направленные на социальную адаптацию, самореализацию и активное участие в жизни общества», – отметила директор Школы-интерната № 39 Татьяна Давлетбаева.
На протяжении многих лет Школа успешно работает над созданием системы коррекционно-развивающего обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями) и единого коррекционно-развивающего пространства. Организация образовательной деятельности учреждения направлена на личностно-развивающий характер образования, реализуемый через продуктивную деятельность каждого обучающегося в зоне его ближайшего развития.
«Благодаря работе педагогического коллектива, наши дети очень меняются в течение процесса обучения. Видна огромная разница между тем, какими они приходят и какими выпускаются. Дети становятся менее тревожными, могут находиться в обществе, вести активную социальную жизнь, приобретают навыки общения, становятся более самостоятельными в бытовом плане», – рассказала мама обучающейся 8 класса Ирина Ковалева.
В настоящее время в школе обучаются 151 ребенок с легкой с тяжелой степенью умственной отсталости, в том числе 113 детей-инвалидов, 52 человека с расстройствами аутистического спектра, 13 человек с ДЦП, 12 человек с синдромом Дауна.
В ходе торжественной церемонии заместитель министра образования и науки Нижегородской области Елена Перенкова вручила педагогам Школы-интерната № 39 Почетные грамоты министерства